초등학교에 새롭게 입학한 우리 아이들. 아이들은 스스로 학교 생활에 적응하기 위해 많은 노력을 하고 있습니다.
이런 멋진 아이들의 마음을 죽이는 부모들의 말에 대해 알아보자~
1. 다른 아이들은 얼마나 노력하고 잘 작동하는지 알고 있습니다!
다른 집의 아이들과 비교
학교는 아이들 사이의 경쟁 공간이 아닙니다.
함께 어울리면서 배움을 완성하는 곳입니다.
우리 아이가 학교를 다른 사람보다 더 좋게 하거나 적어도 다른 사람만큼 해야 한다는 비교와 경쟁의 공간으로 인식시켜서는 안 됩니다.
사실 아이들은 모두 외롭습니다.
우리 아이보다 다른 사람만큼 특출 나에게 좋은 아이도 없습니다.
우리 아이들의 학습 목표는 평소처럼 다른 사람들과 비교하는 것이 아니라 어제 나에 비해 얼마나 성장할 것입니다.
어제보다 오늘이 조금이라도 성장한 부분이 있으면 많이 축려고 격려해 주세요.
2. 초등학생이 되면 or 새로운 학년이 되면 공부가 얼마나 어려워지는지 알고 있다!
아이의 공포
새로운 시작을 준비하고 매년 체험해야하는 어린이에게는 매우 부담이 걸리고 무섭습니다.
우리 아이들은 「아아!
학교에 가면 공부해야 하는구나… 」와 같은 생각을 갖게 합니다.
특히 초등학교 1~2학년 정도의 저학년까지는 학교에서의 공부가 그다지 어렵지 않습니다.
당연히 알아야 할 예절이나 기본적인 산술 정도입니다.
이 시기에는 성적을 내는 것보다는 학교 생활을 조금 즐겁게 시작하고 또 잘 적응하도록 도와야 합니다.
앞으로가는 것이 멀리서 이미 학업에 대한 스트레스를 많이주지 마십시오.
3. 학교 선생님은 유치원 선생님과 달리 매우 무섭다!
이러한 경고의 발언은 학교 생활에 대한 불안을 높이는 것만으로 긍정적인 행동 변화를 가져오기가 어렵습니다.
오히려 많은 부작용은 예를 들어 회피하거나 학교를 가지지 않습니다.
대신 이렇게 말하십시오. 조금 부족해도 선생님이 친절하게 잘 가르쳐 준다.
학교는 무서워도 어렵지 않습니다.
아이가 학교를 좀 더 편안하게 걸을 수 있도록 따뜻한 단어를 한마디 부탁드립니다.
아이가 학교에 가는 것을 즐긴다면 이미 절반은 성공했기 때문입니다.
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4. 걱정하지 말고 엄마(아빠)가 대신해 줄게~
아시다시피, 부모는 모든 것을 대체하지 않습니다.
특히 아이가 친구들과 고통을 받기 어려운 일이나 어려움을 경험하고 있을 때, “엄마가 선생님께 대신 말해 주도록” 이렇게 하는 것도 좋은 해결책이 아닙니다.
아이가 친구와 싸움이 있어 고생할 때마다, 그 아이나 그 아이의 엄마나 선생에게 대신 말해 주는 것도 같습니다.
어디까지나 문제해결의 주체는 당사자인 아이여야 합니다.
그러면 어떻게 하면 문제를 해결하는 것이 좋을까, 아이에게 우선 해결 방법을 찾도록 생각할 기회를 주는 것입니다.
또, 이런 일이 일어나면 어떻게 하면 해결하면 되는가 하는 질문을 통해 아이가 미래의 행동을 미리 설정해 보도록 하는 것입니다.
이처럼 미래의 행동을 아이의 입으로 미리 맹세하는 그 과정은 자율성을 키우는데 매우 중요한 단계입니다.
힘들고 번거로운 일이 일어날 때마다, 엄마를 찾고 있는 아이가 아니고, 스스로 해결하는 아이로서 기르려면, 지금부터 공격해 노력해야 합니다.
특히, 이미 입학한 1학년은 학교에서 가장 어린 동생이지만, 아이들은 학교의 막내임을 강조하는 것보다 초등학생이 되었다는 사실을 조금 더 강조해 주세요. 아이들이 이 막내라는 표현보다는 이미 진짜 형, 누나가 되었고, 또 새로운 학년을 진급하는 아이들에게는 또 이만큼 성장했습니다만, 축하합니다.
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